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工艺美术专业人才培养方案

2019-09-09 13:09:48 | 阅读数量:239

一、专业名称(专业代码)

工艺美术(142000)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、基本学制

3年

四、就业面向

1、室内装潢公司

2、室内设计cad制图员

3、室内设计3d制图员

室内设计总监

、培养目标与规格

 

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

Cad制图员

Cad等级证

Cad软件操作

2

设计总监

国家等级职业资格

设计师管理

3

装潢美术设计员

装潢设计员

工程效果设计

4

设计师

设计师证

沟通、制图技能

5

3d效果图制图员

3d等级证书

3d软件操作

本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能,并具有综合职业能力和创新精神,从事工作方面也很多,比如cad制图员、3d制图员、材料分析员,包括以后发展的最终目标设计总监,资深设计师等等,

(一) 知识结构

1、掌握基本的室内设计原理理论知识。

2、掌握基本的cad制图及3d制图基本操作知识

3、掌握室内设计的发展方向及需求

4、掌握室内设计与现代民族文化的特色。

(二)能力结构

1、本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强实际操作能力的高素质职业人才。

2、树立正确的劳动观点,有良好的劳动态度和劳动习惯,培养艰苦奋斗精神。

3、 具有良好的人际交往和协调能力,团队合作精神和客户服务意识。

4、在设计领域中面向社会的发展而去设计,面向传统民族文化的发展而设计。

5、形成良好的心理素质,具有较强的意志力和心理自我调节能力。

6、在开展量房、制图、分析、筹划、效果图处理工作的中等专门人才。

7、有创新意识和立业创业能力。

8、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。

、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课是专业课程体系的重要部分,是提高学生服务意识、夯实文化基础、提高形象气质的重要保证,符合从事平面广告专业准员工相关工作的要求。公共基础课为学生树立正确的人生观、价值观和全面的素质培养服务,为学生专业能力的学习和岗位需要以及持续发展服务,为学生的终身教育发展需要服务。基础课重注教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课程设置注重知识的先进性和完整性,及时取消一些陈旧的、没有实际应用价值的专业课程,同时增加一些新的应用价值高的知识技术。体现出“就业需要——确定岗位——确定能力(技能、技术)”的原则。深入行业调研,关注行业的最新发展,通过学校与企业合作等形式,及时调整课程设置和教学内容,突出本专业领域的新知识、新技术和新方法。根据实际的工作任务、工作过程和工作情况组织课程。将课程结构模块化,把教育内容编排成便于进行各种组合的单元。一个模块可以是一个知识单元,一个操作单元,一个专业工种都可为一个模块。有效地把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理论和实践一体化教学。注重教学内容的实用性。通过模块教学方法的实施。可以强化学生的技能训练,提高学生的动手能力。

(一) 公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考

学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

52

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

35

3

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

70

4

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

35

5

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

35

6

计算机应用

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

35

7

体育

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

70

8

音乐

依据《中等职业学校音乐教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

70

9

礼仪

依据《中等职业学校礼仪教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

18

(二) 专业技能课

1、专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

设计原理

了解设计的起源,设计的要素以及设计理念。

36

2

素描基础

熟悉图形构成特点和素描常用技法,掌握运用素描技能进行平面设计的基本技能

123

3

色彩基础

了解色彩与构图的原理与属性,理解色彩与构图的表现手法,熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感,掌握视觉传达艺术表现的基础技能

123

4

三大构成

掌握三大构成的理念,平面、色彩、立体三大构成的基本属性。要求学生在实操当中认真核实对待专业基础课的重要性,是激发学生的创意最重要的基础课程。

105

5

设计概论

人类对秩序和规律的渴望和冲动,理解设计是一种计划、设想、规划、问题解决的方法。

140

6

工艺美术史

要了解中国艺术史,还要掌握全世界的艺术发展历史,要求学生不仅要会设计基本软件还要理解设计的发展历史。

53

7

施工工艺

工艺是设计后期必须进行的重要部分之一,不仅要掌握施工的基本理念,还要理解施工的基本步骤,不是说设计师只是作图而已,要求学生要做到全面掌握理念和技能。

174

2、 专业(技能)方向课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

AutoCAD

CAD是设计师必须要懂的技能操作,设计的前期要有设计图,也是当代设计到以往的设计里必须存在的技能之一,要求掌握基本的简单制图操作。

296

2

3ds Max

一款视觉软件,色彩、空间等都要求极高,在绘制的过程中可能会花费很多时间,还要融入自己的设计理念和风格,要求学生懂得3d  sMax基本的实操技巧。

210

3

Photoshop软件

现代平面效果的软件课程,可以处理3d、cad等软件光线达不到的效果处理软件,熟记快捷键是基本要求。

140

4

表现技法

设计历史以来手绘是一位优秀设计师的必经之路,设计领域里要求必须要会掌握的基本技巧之一,也是设计推敲的一个重要过程。

140

 

 

 

 

 

 

 

七、教学进程总体安排

(一)、教学活动时间安排表

学年

学期

教学(含复习与考试)

专业实训

顶岗实习

(含社会实践)

德育活动

机  动

(含法定假日)

教学时间

假期

合计

第一学期

18

1

1

1

21

6

26

第二学期

17

1

1

1

20

6

26

第三学期

18

1

1

1

21

6

26

第四学期

17

1

1

1

20

6

26

第五学期

18

18

1

1

20

6

26